Les GS/CP/CE1 ont bénéficié d’une animation de « Monde et nature » sur le thème des saisons. A travers différents jeux et films documentaires, ils ont pu comprendre pourquoi il y avait quatre saisons en France et ont appris à repérer les caractéristiques de chacune d’elles.

Léo et Lyam expliquent la rotation de la Terre sur elle-même et autour du Soleil:

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Le cycle des saisons et leurs caractéristiques:
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Depuis la deuxième séance, nous utilisons le matériel d’escrime: un blason, un masque et une épée. Nous travaillons la position du corps dans les différentes actions et nous nous entraînons à manipuler les épées pour toucher les cibles sur les blasons de nos adversaires.

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En garde!

 

 

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On s’équipe!

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Prêts!

 

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Alors que les CP se sont chargés des jardinières de bégonias, les élèves de GS ont préparé le jardin pour la nouvelle saison. Après avoir nettoyé le terrain, ils ont semé et planté différents légumes: salade, haricots, carottes, petits pois, navets, échalotes, pommes de terre, radis et betteraves rouges. Maintenant, il n’y a plus qu’à attendre et surveiller les nouvelles pousses.

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Avec Frédéric, nous avons commencé un nouveau cycle de sport: l’initiation à l’escrime, une découverte pour la plupart d’entre nous. Nous n’utilisons pas encore le matériel mais différents jeux nous apprennent à nous déplacer en pas chassés.

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DSC03121Le jeu des pinces à linge nous a bien plu: il fallait essayer d’attraper les pinces accrochées sur les vêtements de l’adversaire mais aussi protéger les siennes! Pas facile!

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Le mardi 25 avril, les élèves de CP ont préparé des jardinières de bégonias pour égayer les fenêtres de notre école. Après avoir travaillé la terre du jardin pour la rendre plus fine, ils l’ont mélangée au terreau. Ils ont ensuite rempli les jardinières et planté les bégonias. Enfin, ils ont bien arrosé leurs plantations. Pour l’instant, les jardinières sont à l’abri mais dès qu’il fera un peu plus chaud, elles viendront embellir l’école.DSC03103

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Aujourd’hui, les élèves de CM se sont rendus au monument aux morts. Ils ont observé les parties qui le composent, les inscriptions qu’on peut y lire. Ce travail a été fait en vue de leur chapitre d’histoire abordant la Première Guerre mondiale.

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Après de nombreuses lectures et activités sur le thème de l’épouvantail, nous avons achevé notre projet par la fabrication de Pierre, l’épouvantail de l’école Sainte Anne.

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